METODOLOGÍA Y LÍMITES
Cómo funciona el orientador vocacional
El orientador es una autoevaluación exploratoria. Combina intereses declarados, condiciones para estudiar y fuentes laborales fechadas para sugerir áreas y trayectos que conviene investigar. No decide una carrera, no mide aptitudes y no predice admisión, rendimiento ni empleo.
Qué instrumento usamos
Las 30 actividades fueron redactadas originalmente para Síntesis Educativa. Hay cinco preguntas para cada una de las seis áreas del marco RIASEC: Realista, Investigadora, Artística, Social, Emprendedora y Convencional. No copiamos ni adaptamos los ítems del O*NET Interest Profiler ni de las escalas AFPD.
RIASEC tiene una trayectoria académica amplia y sirve para organizar intereses vocacionales. Ese respaldo corresponde al marco y a instrumentos estudiados por otras personas; no valida nuestras preguntas ni nuestras recomendaciones. Esta versión todavía no cuenta con un estudio psicométrico propio en población argentina.
Cómo se calculan los intereses
- Cada actividad se valora de 0, “Nada”, a 4, “Mucho”. También se puede responder “No sé / no la conozco”.
- Para cada área RIASEC calculamos el promedio de las respuestas numéricas conocidas. Una actividad desconocida no cuenta como cero ni como una respuesta neutral.
- Se necesitan al menos tres respuestas conocidas de las cinco de cada área. Si alguna área no llega a ese mínimo, el resultado se considera insuficiente y no se recomiendan familias formativas.
- Si la diferencia entre el mayor y el menor promedio es de 0,4 o menos, se muestra un perfil amplio sin imponer un primer puesto. Ese margen es una regla editorial. Si todos los promedios son 1 o menos, se proponen nuevas experiencias antes de señalar una formación.
Los promedios describen las respuestas de esa sesión. No son percentiles, diagnósticos, niveles de capacidad ni comparaciones con personas de la misma edad.
Cómo se ordenan las sugerencias
Cada familia educativa tiene ponderaciones RIASEC y tres tipos posibles de trayecto: formación corta, tecnicatura y carrera de grado. Esas ponderaciones, duraciones de planificación y asociaciones fueron definidas editorialmente. Todavía no fueron validadas como perfiles psicométricos de carreras.
Cuando el perfil permite comparar, el puntaje máximo se compone así:
| Componente | Peso máximo | Qué representa |
|---|---|---|
| Intereses | 70 puntos | Promedio ponderado de las áreas RIASEC asociadas a la familia. |
| Factibilidad declarada | 20 puntos | Compatibilidad inicial con estudios previos, horas, horizonte, urgencia, modalidad, práctica y acceso digital. |
| Evidencia laboral | 10 puntos | Señales fechadas, con límites por alcance geográfico y vigencia. |
La proporción 70/20/10 es una decisión editorial, no un resultado empírico. Con las fuentes actuales, el aporte laboral positivo llega como máximo a un punto por familia: las proyecciones disponibles no son específicas de la ubicación declarada. La situación personal ordena trayectos posibles, pero no cambia los promedios de intereses. Tampoco borra áreas: si falta el secundario, una ruta que lo exige aparece con la etapa previa que debe verificarse; si hay poco tiempo, se prioriza un comienzo más corto sin afirmar que una carrera esté vedada.
Edad, experiencia y acceso
Esta versión recibe una edad declarada entre 14 y 120 años para detectar errores de carga. No pide DNI ni fecha de nacimiento y no verifica identidad. La edad no suma ni resta puntos de interés, no modifica el orden de familias y no excluye a una persona adulta de una carrera.
Para menores de 18 años, el plan recuerda sostener la escolaridad, conversar con una persona adulta o un equipo de orientación y verificar edades mínimas. La evidencia indica que los intereses suelen ser menos estables durante la adolescencia y que el desconocimiento de actividades puede afectar las respuestas. Por eso el resultado debe leerse como una invitación a probar y volver a evaluar.
Qué dicen las fuentes laborales
No contamos con vacantes actuales ni proyecciones por carrera y provincia. Separamos antecedentes, contexto reciente y proyecciones para evitar que un dato amplio parezca una promesa individual.
- EIL, búsquedas por grupo ocupacional: datos de abril de 2025 publicados en el panorama de junio. Se conservan como antecedente histórico y no aportan puntos al orden actual.
- EIL, contexto reciente del empleo: datos de junio de 2026, publicados en agosto, para once aglomerados urbanos. Informa una tasa de búsqueda de personal de 1,7% (puestos buscados respecto del empleo), 4,5% de búsquedas sin cubrir y una variación interanual del empleo de -1,3%. Son indicadores agregados del empleo privado formal; no estiman la posibilidad de empleo de una persona.
- EIL, expectativas de contratación: expectativas declaradas en junio para julio-septiembre de 2026. Su revisión vence el 30 de septiembre de 2026 por el horizonte corto de la fuente.
- World Economic Forum, Future of Jobs Report 2025: proyección global de empleadores de 55 economías hacia 2030. Sirve para explorar tendencias, no como tasa argentina ni como cantidad de vacantes.
Cada fuente tiene fecha de revisión. Si esa fecha vence, la señal deja de aportar puntos automáticamente, aunque puede seguir visible con el aviso correspondiente. Las fuentes clasificadas como contexto tampoco aportan un bono. Toda recomendación debe contrastarse con avisos recientes de la zona, requisitos institucionales y fuentes oficiales.
Cálculo sin inteligencia artificial y sin guardar el perfil
El resultado se obtiene con reglas deterministas en el navegador. No interviene un modelo de inteligencia artificial y no se hacen consultas externas durante el cálculo. Las respuestas y el perfil viven en la memoria de la página mientras la pestaña permanece abierta: el orientador no los escribe en localStorage, sessionStorage, cookies ni una base de datos. Al cerrar o recargar, se pierden.
Esta explicación se refiere a las respuestas del cuestionario. Para el tratamiento general de la navegación del sitio, consultá la política de privacidad.
Fundamento académico y validación pendiente
- Manual oficial del O*NET Interest Profiler: alcance de RIASEC, edades, desconocimiento de actividades, interpretación y límites interculturales.
- Desarrollo del O*NET Mini Interest Profiler: evidencia para una forma de 30 ítems, cinco por área, desarrollada y validada en muestras estadounidenses. No valida este cuestionario.
- Armstrong, Allison y Rounds (2008): desarrollo de escalas breves RIASEC de dominio público.
- Cupani y colaboradores (2019): versión española de escalas AFPD estudiada con universitarios de Córdoba.
- Pérez y Cupani (2006), CIP-4: evidencia argentina sobre intereses y dificultades de comprensión de actividades en adolescentes.
- International Test Commission: pautas para adaptar pruebas: equivalencia cultural, pilotaje, validez, puntuación y documentación.
- Nye, Su, Rounds y Drasgow (2012): metaanálisis sobre intereses, congruencia, desempeño y persistencia.
Falta evaluar las preguntas y las asociaciones con familias educativas mediante revisión experta, entrevistas cognitivas y estudios con adolescentes y personas adultas que retoman estudios en Argentina. Hasta entonces, el producto seguirá identificado como una autoevaluación exploratoria sin validación psicométrica propia.